| Rezultate: |
- 15 organizatii comunitare selectate sa participe la program
- 4 module de instruire privind analiza participativa a nevoilor
unei comunitati, planificare participativa, dezvoltare si managament de
proiect, lucru in echipa si management organizational, dezvoltarea de
relatii cu alti actori din comunitate, comunicare, strangere de fonduri
si mobilizarea resurselor comunitare
- 20 de indivizi cu abilitati si cunostinte sporite in dezvoltare comunitara, pe temele enumerate mai sus
- 10 organizatii comunitare cu o capacitate crescuta de a reprezenta
interesele si a stimula grupurile dezavantajate si marginalizate sa se
implice in viata propriei comunitati si sa preia initiativa pentru a
solutiona probleme locale
- 1 grup comunitar a devenit asociatie comunitara cu statut legal
- 1 grup de initiativa a pornit demersurile de dobandire a statutului legal de asociatie
- 11 proiecte comunitare implementate cu succes pe o perioada de 4
luni, raspunzand unor nevoi si probleme ale comunitatilor participante,
identificate in mod participativ, prin implicarea membrilor comunitatii:
• forarea unui put cu adancimea de 40 m pentru a asigura accesul
la apa potabila pentru o comunitate de 1000 de locuitori, romi si romani
• organizarea unei scoli de vara pentru copii ale caror familii
au o situatie materiala precara si nu isi permit sa le ofere acestora
alte oportunitati pentru vacanta
• crearea unui club al “prietenilor speciali” pentru copii si
tineri cu izabilitati fizice si/sau mentale, odata cu amenajarea unui
spatiu special, adecvat nevoilor acestora
• reamenajarea unui loc de joaca scos din uz, dintr-un cartier sarac
• organizarea unei scoli de vara pentru copii roma si romani care
necesitau pregatire suplimentara pentru urmatoarea etapa scolara (odata
cu trecerea de la scoala primara la gimnaziu), ajutandu-i sa acumuleze
cunostintele si abilitatile necesare, pe care sa le foloseasca pe
viitor si la scoala
• crearea a 2 locuri de joaca in 2 comunitati in care copiii nu
aveau acces la astfel de facilitati pe o raza de 1 pana la 4 km
• organizarea unor cursuri de educatie igienico-sanitara si
psiho-sociala pentru 45 de femei insarcinate sau cu copii cu varsta
pana intr-un an, dintr-o comunitate roma
• infiintarea unui cabinet psiho-pedagogic in vederea asigurarii
unor servicii de asistenta si educatie de specialitate pentru copii cu
dizabilitati si parintii acestora
• organizarea unei scoli de vara pentru copii cu parintii plecati
in strainatate, oferindu-le activitati educative si de dezvoltare
personala (comunicare interpersonala, lucru in echipa etc.)
• facilitarea integrarii unor copii si tineri de etnie roma
intr-o comunitate de romani, prin initierea unui club de dansuri
interetnice unde au avut ocazia sa invete despre dansurile traditionale
rome si romanesti deopotriva; acelasi grup de initiativa a reusit sa
introduca un seminar optional de istoria si traditiile rome in
curricula scolii din localitate
- organizatiile comunitare au reusit sa atraga mai multe resurse
pentru dezvoltarea comunitatii lor; comunitatile lor au beneficiat prin
variate initiative, fie prin mobilizarea resurselor locale sau
atragerea de resurse din alte parti, iar aceste resurse au contribuit
la imbunatatirea conditiilor de viata, respectiv bunastarea diferitelor
grupuri tinta din comunitati
- 7 organizatii comunitare au derulat activitati de strangere de
fonduri pentru finantarea unor noi activitati in folosul comunitatii:
• vanzare de produse specifice zilei de 1 martie, cu ocazia unui
itinerariu organizat de un muzeu local in spiritul acestei sarbatori
• vanzare de felicitari confectionate manual, prin reteaua
sociala proprie, cu ocazia sarbatorii de 8 martie, celebrand ziua
Femeii si a Mamei
• serbari de Craciun, oferind cadouri si pachete pentru copii
• organizarea de concursuri cu premii cu ocazia zilei Copilului in data de 1 iunie
• organizarea unei ceremonii sustinute de trupa de dansuri rome
• organizarea unei expozitii cu vanzare cu ocazia zilei
persoanelor cu dizabilitati – vanzare de obiecte confectionate manual
de catre copii cu dizabilitati, impreuna cu parintii si educatorii sau
profesorii
• spectacol umanitar cu dansuri si piesa de teatru interpretate de
copii, organizat intr-un teatru public; spectacolul s-a bucurat de un
asemenea succes, incat a fost replicat si in alte cateva ocazii
- participantii:
• au devenit mai increzatori in fortele proprii si au capatat
putere de actiune; si-au construit incredere in abilitatile proprii de
a isi imbunatati viata si comunitatea, ceea ce este un prim pas spre
schimbare; au observat aceasta schimbare in perceptia asupra lor
insile, privind ce si cat de mult pot realiza; aceasta incredere in
sine i-a determinat sa ia atitudine si sa aiba initiative comunitare,
dar si in propriile vieti;
• au devenit mai deschisi la invatare si impartasirea
experientelor; si-au schimbat perceptia asupra ceea ce inseamna
invatarea si cum pot folosi propriile experiente pentru a contribui la
invatare; au experimentat, de asemenea, invatarea unul de la altul, nu
numai de la experti, si au inteles ca exista cunoastere locala la
nivelul oricarei comunitati;
• au invatat sa identifice noi oportunitati de dezvoltare;
cunoscand limbajul si practica dezvoltarii comunitare, multi sunt acum
activi in organizatii care folosesc diferite oportunitati din
interiorul sau din afara comunitatii, astfel incat continua sa deruleze
proiecte pentru a imbunatati viata din comunitatea proprie;
• au devenit mai constienti de statutul lor - prin actiunile din
cadrul programului, si prin continuarea acestui fel de initiative,
si-au consolidat pozitia de lideri in comunitate, fiind abordati de
membri ai comunitatii sau chiar de institutii din comunitate pentru a
reprezenta sau conduce diverse initiative;
• au putut transfera abilitatile, instrumentele si experientele
dobandite in cadrul programului si in alte planuri ale propriei vieti
(ex. in munca lor ca profesori), ceea ce i-a ajutat sa-si
imbunatateasca performantele in acel domeniu;
• detin acum abilitatile necesare pentru a initia alte proiecte
de dezvoltare pentru propria comunitate, in maniera participativa,
folosind resursele disponibile, luand initiativa si colaborand cu alti
membri ai comunitatii si institutii locale pentru a se adresa unei game
largi de nevoi ale propriei comunitati;
• au devenit mai constienti de rolul societatii civile in
Romania; au inteles ca initiativele lor sunt utile in comunitate, dupa
cum au inteles mecanismele si canalele prin care ar putea juca un rol
important in viata propriei comunitati, prin urmare ajungand sa se
implice activ in astfel de initiative;
- alti actori de dezvoltare din cele 11 comunitati (autoritati
publice locale, institutii publice precum scoala, dispensarul sau
biserica, precum si reprezentanti ai mediului de afaceri) au devenit
constienti de potentialul organizatiilor comunitare si al proiectelor
comunitare planificate si implementate in maniera participativa
- dupa incheierea programului, unele organizatii comunitare au
incheiat parteneriate sau protocoale de colaborare pentru a realiza
impreuna noi activitati menite sa dezvolte propriile comunitati
|
